PORTAFOLIO PRESENCIAL 5 AL 8

PORTAFOLIO PRESENCIAL 5 AL 8

PRESENCIAL 5 A 8

ACTIVIDAD No. 01

ACTIVIDAD No. 02

ESTRATEGIA DE ENTRADA: En la clase, pasaron unos compañeros a hacer algunos acciones  y gestos y todos los estudiantes tenía que adivinar que era: Está las acciones siguientes.

Imagen de una persona corriendo.


Imagen de la palabra  pensar


Imagen de la palabra reir


Imagen de la palabra caminar


Imagen de la palabra comer.


Imagen de la palabra nadar

Imagen de la palabra llorar.


Imagen de la palabra Diversiòn

DEFINICIÓNES DE CIBERDELITO.

CIBERDELITO: Son delitos informáticos que se cometen a través del uso de computadoras, sistemas informáticos u otros dispositivos de comunicación.

https://www.avast.com/es-es/c-cybercrime

CIBERDELITO: son aquellas actividades ilegales que se dan mediante el uso de computadoras, sistemas informáticos y u otros aparatos de comunicación y que tiene el objeto de causar daños, pérdidas o impedir el uso de  sistemas informáticos.

http://nicestream.com/blog/ciberdelitos/

CIBERDELITO: es una infracción que se lleva  acabo a través de medios digitales.
https://informatico-forense-madrid.es/que-es-un-ciberdelito

ACTIVIDAD No. 04
Esta actividad se realizó en clase, en donde cada estudiante descargó una Infografía adecuada al tema de desarrollar en clase.

ACTIVIDAD No. 5
En esta actividad, se creo una infográfía y luego expuso con la comunidad educativa. En donde resalta la creatividad  diseñar.

ACTIVIDAD No. 6

TIPOS DE JUEGOS PEDAGÓGICOS.

Existen varios juegos pedagógicos que son importantes para el desarrollo de contenidos de aprendizaje, entre ellas están:

RONDAS: Son actividades lúdicas que permiten el canto y movimientos de los participantes, generalmente la letra de sus canciones no tienen sentido aparente, sin embargo para los niños si es significativo.

JUEGOS DE MESA: Actividades lúdicas que permiten desarrollar el aprendizaje colaborativo, además de un tiempo de interacción entre los jugadores, el principal objetivo de estos juegos es presentar una serie de retos que se permitan a los jugadores avanzar, retroceder, quedarse o perder durante el desarrollo de las actividades que se plantean en el tablero.

DINÁMICAS DE GRUPO: Las dinámicas de grupo se pueden describir como actividades lúdicas que sirven para interactuar en grupos para: crear equipos, participación, argumentación, enseñanza entre pares, aprendizaje emocional, evaluación inmediata, aprendizaje colaborativo, desarrolla de habilidades entre otras.

INTERACTIVOS DISPONIBLES EN LA RED: Son juegos que permiten la participación de los alumnos. Estos recursos deben de utilizarse de forma moderada y adecuada, estos recursos pueden potenciar habilidades y destrezas cognitivas necesarias para el desarrollo integral del estudiante.

ACTIVIDAD 8

EVALUACION AUTOMATIZADA
http://sopadeletras.kokolikoko.com/img/194.png?1557001955

https://pdf.theteacherscorner.net/file_viewer.php

CONCLUSIONES DE EVALUACIONES AUTOMATIZADAS

1. Al ir finalizando el curso quedo agradecido con la Univesidad de San Carlos específicamente en el área del programa de profesionalisación docente. Hoy sábado 4 de mayo de 2019 al ver los contenidos de evaluciones automatizadas  en el curso de Tecnología aplicada a la Educacion primaria quedo completamente satisfecho, al poder realizar los ejerciocios de evaluaciones como el crucigrama y la sopa de letra que vienen a convertirse en una herramienta básica para nuestra labor docente.
2.   El uso de sopas de letras, la hemos  usado  muy poco en evaluaciones en nivel primario. ya nos que era difícil hacerlas  sin el uso de la tecnología.

3. Hoy en día podemos decir que cada tema nos a venido a fortalecer