PRESENCIAL 5 A 8
ACTIVIDAD No. 01
ACTIVIDAD No. 02
ESTRATEGIA DE ENTRADA: En la clase, pasaron unos compañeros
a hacer algunos acciones y gestos y
todos los estudiantes tenía que adivinar que era: Está las acciones siguientes.
Imagen de una persona corriendo.
Imagen de la palabra pensar
Imagen de la palabra reir
Imagen de la palabra caminar
Imagen de la palabra comer.
Imagen de la palabra nadar
Imagen de la palabra llorar.
Imagen de la palabra Diversiòn
DEFINICIÓNES
DE CIBERDELITO.
CIBERDELITO: Son delitos
informáticos que se cometen a través del uso de computadoras, sistemas
informáticos u otros dispositivos de comunicación.
https://www.avast.com/es-es/c-cybercrime
CIBERDELITO: son aquellas
actividades ilegales que se dan mediante el uso de computadoras, sistemas
informáticos y u otros aparatos de comunicación y que tiene el objeto de causar
daños, pérdidas o impedir el uso de sistemas informáticos.
http://nicestream.com/blog/ciberdelitos/
CIBERDELITO: es una infracción que
se lleva acabo a través de medios digitales.
https://informatico-forense-madrid.es/que-es-un-ciberdelito
ACTIVIDAD
No. 04
Esta actividad se realizó en clase, en donde
cada estudiante descargó una Infografía adecuada al tema de desarrollar en
clase.
ACTIVIDAD
No. 5
En esta actividad, se creo una infográfía y
luego expuso con la comunidad educativa. En donde resalta la creatividad diseñar.
ACTIVIDAD
No. 6
TIPOS
DE JUEGOS PEDAGÓGICOS.
Existen varios juegos pedagógicos que son importantes para el desarrollo
de contenidos de aprendizaje, entre ellas están:
RONDAS: Son actividades lúdicas que permiten
el canto y movimientos de los participantes, generalmente la letra de sus
canciones no tienen sentido aparente, sin embargo para los niños si es
significativo.
JUEGOS
DE MESA: Actividades lúdicas que permiten desarrollar el aprendizaje
colaborativo, además de un tiempo de interacción entre los jugadores, el
principal objetivo de estos juegos es presentar una serie de retos que se
permitan a los jugadores avanzar, retroceder, quedarse o perder durante el
desarrollo de las actividades que se plantean en el tablero.
DINÁMICAS
DE GRUPO: Las dinámicas de grupo se pueden describir como actividades lúdicas que
sirven para interactuar en grupos para: crear equipos, participación,
argumentación, enseñanza entre pares, aprendizaje emocional, evaluación
inmediata, aprendizaje colaborativo, desarrolla de habilidades entre otras.
INTERACTIVOS
DISPONIBLES EN LA RED: Son juegos que permiten la participación de los alumnos. Estos
recursos deben de utilizarse de forma moderada y adecuada, estos recursos
pueden potenciar habilidades y destrezas cognitivas necesarias para el
desarrollo integral del estudiante.
ACTIVIDAD 8
EVALUACION AUTOMATIZADA
http://sopadeletras.kokolikoko.com/img/194.png?1557001955
https://pdf.theteacherscorner.net/file_viewer.php
CONCLUSIONES DE EVALUACIONES AUTOMATIZADAS
1. Al ir finalizando el curso quedo agradecido con la Univesidad de San Carlos específicamente en el área del programa de profesionalisación docente. Hoy sábado 4 de mayo de 2019 al ver los contenidos de evaluciones automatizadas en el curso de Tecnología aplicada a la Educacion primaria quedo completamente satisfecho, al poder realizar los ejerciocios de evaluaciones como el crucigrama y la sopa de letra que vienen a convertirse en una herramienta básica para nuestra labor docente.
2.
El uso de sopas de letras, la hemos usado muy poco en evaluaciones en nivel primario. ya nos que era difícil hacerlas sin el uso de la tecnología.
3. Hoy en día podemos decir que cada tema nos a venido a fortalecer
